Një mësues nga Teksasi është bërë viral në rrjetet sociale pasi publikoi një video ku shfaqej i emocionuar dhe në lot, duke folur për vështirësitë që hasi me nxënësit e tij maturantë gjatë një ore mësimi.
Darius Williams, mësues në shkollën e mesme Wheatley, pjesë e Distriktit Shkollor të Hjustonit, tha se nuk arriti ta përfundonte siç kishte planifikuar orën e parë të ditës së dytë të shkollës.
Sipas tij, arsyeja ishte niveli shumë i dobët i disa nxënësve në lexim dhe shkrim.
“Sapo përfundova një orë mësimi tre-orëshe dhe, fjalë për fjalë, u rrëzova emocionalisht në mes të saj”, tha Williams në videon e publikuar në Instagram gjatë pushimit të drekës.
“Ua kisha dhënë pothuajse të gjithë përgjigjen”
Williams, i cili jep mësim në Arsimin Teknik dhe Profesional, tregoi se u kishte dhënë maturantëve dy paragrafë për të lexuar dhe më pas u kishte kërkuar të përfundonin një fjali që ai, sipas tij, e kishte ndërtuar pothuajse tërësisht.
Reagimi i nxënësve e kishte tronditur.
“Praktikisht e kisha përfunduar fjalinë për ta. Këta janë 17 dhe 18-vjeçarë dhe nuk mundën të plotësonin katër fjalë. Katër fjalë”, u shpreh ai.
Mësuesi shtoi se kishte punuar hap pas hapi me ta, kishte mbajtur shënime së bashku me nxënësit dhe madje ua kishte dhënë përgjigjet përpara ushtrimit.
“Ua dhashë përgjigjet para se ta shihnim problemin dhe përsëri nuk mundën ta bënin. Nuk e di ku qëndron problemi”, tha Williams.
“Nuk është se nuk kanë mendime”
Ajo që e shqetëson më shumë mësuesin, sipas rrëfimit të tij, është kontrasti mes aftësisë së nxënësve për të folur dhe vështirësisë së tyre për t’i hedhur idetë në letër.
“Ata dinë të flasin. Dinë të argumentojnë. Dinë të mbrojnë pikëpamjet e tyre. Por kur duhet t’i shprehin këto mendime me shkrim, hasin vështirësi të mëdha”, shpjegoi ai.
Williams u shfaq dukshëm i prekur teksa fliste për situatën, duke theksuar se bëhej fjalë për nxënës që janë vetëm pak muaj larg përfundimit të shkollës së mesme.
“Është vetëm dita e dytë dhe kam maturantë që kanë shumë vështirësi në lexim dhe maturantë që nuk arrijnë të shkruajnë siç duhet”, tha ai.
Videoja ndez debat për nivelin e arsimit
Rrëfimi i Williams ka tërhequr vëmendje të madhe në rrjetet sociale dhe ka hapur debat mbi nivelin e shkrim-leximit te nxënësit, boshllëqet e krijuara gjatë viteve të shkollimit dhe presionin me të cilin përballen mësuesit në klasë.
Videoja e tij nuk ishte thjesht një shpërthim emocional, por edhe një alarm për një problem më të gjerë: faktin se disa të rinj mund të arrijnë në fund të shkollës së mesme pa zotëruar plotësisht aftësi bazike akademike.
Për Williams, megjithatë, shqetësimi kryesor mbetet praktik dhe i menjëhershëm: si t’i ndihmojë nxënësit që kanë ide dhe aftësi për të komunikuar, por nuk arrijnë ende t’i strukturojnë dhe t’i shprehin ato qartë përmes shkrimit. /GazetaExpress/